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当班主任 我是这样做的!

上传时间:2016年11月12日 文章来源:

一个班级就是一个集体,班主任是这个集体的核心。可以说,在学生的脑海中,印象最深的一定是班主任,学生最敬畏的是班主任,最愿意亲近的也是班主任。因此,班主任工作的好与坏绝非小事一桩,一个称职的班主任会对学生的学习和成长起着积极的促进作用。

当班主任 我是这样做的!

如何才能做一个称职的班主任呢?根据多年当班主任的经验,我总结出如下几点:

1 班主任必须是一个有爱心的人

这一点我认为至关重要。没有爱就没有教育,班主任须用博大的爱去滋润每一个学生的心田。一个班里几十个学生,不可能每个学生的学习成绩都很优秀,总会有好有差。阳光公平地洒向参天大树,也洒向大树旁边的小草。班主任的爱就应该像阳光那么公平,不应只把充满爱意的笑容投向那些学习成绩好的学生,而把那些学习成绩落后的学生置之不理,那样会深深地伤害学生的心灵。

2 班主任必须是一个严于律己的人

班主任的言与行对学生有着直接的影响作用。学生的模仿能力很强,他们特别喜欢模仿班主任的一举一动,而他们明辨是非的能力还不是很强,不知道该模仿什么,不该模仿什么。因此,班主任要时时处处想到这一点,严格要求自己,勿忘为人师表,勿忘自己的职责和肩上担子的沉重,要用自己良好的品行去感染学生,给学生树立一个好榜样。

3 班主任必须是一个善于倾听的人

学生对老师有什么看法,心里有什么烦恼和苦闷,同学之间有什么误会,对班级工作有什么意见和建议等等,班主任应鼓励学生把心里话统统说出来,并耐心倾听,让学生觉得班主任心里装着每一个学生,感受到自己在班主任心目中的地位和分量,这样更能增添学生的自信,更愿意为班集体争光。班主任在倾听的同时,对学生的说法还应给予客观、热情的评价,让学生不会觉得“说了也白说”,导致以后有话也不想再说。

4 班主任必须是一个和蔼可亲的人

班主任不应认为自己是班里的“大王”,整天绷着脸,对着学生指手画脚、发号施令。温和、亲切的话语比声嘶力竭的呵斥更容易让人接受,“和风细雨”式的班主任比“晴天霹雳”般的班主任更受学生欢迎。因此,当班主任的切忌盛气凌人,要把自己当成一名“大”学生融入学生当中去,与学生亲密接触。学生不可能不犯错误,班主任不要动辄大发雷霆,要尽可能耐心地给予教育引导。

5 班主任必须是独具慧眼的人

好的班主任不应把学生按成绩分为“好生”和“差生”,不应冷漠无情地对待“差生”。有许多的“差生”在好多方面都有很好的表现,比如爱劳动、助人为乐、心地善良、诚实等等。班主任要有“火眼金睛”,找出每一个学生身上的闪光点,让每个学生都能朝着好的方向去发展。面对千差万别的学生,我们为什么要用单一的标准去衡量呢?

总而言之,班主任要做有心人,不断实践,不断总结,用心对待班级工作,摸索出行之有效的好方法来。

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