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山东最牛高考班:平均成绩超650分

上传时间:2017年06月26日 文章来源:齐鲁晚报

24日,山东省高考(精品课)成绩揭晓,烟台一中高三1班取得了不错的成绩:全班50名学生平均成绩650多分 ,超过今年理科自主招生线(理科515)100多分。最高分703分。班主任张启说,全省理科前60名班上初步统计有5个。

好成绩=学生+老师+家长班上取得了这么好的成绩,作为班主任老师,张启自然很高兴。作为多少年带高三的班主任,张老师说,“成绩的取得不是偶然的,必然是有一定规律可循的,根据自己多年的经验,好成绩的取得是学生努力,老师尽心,家长支持的结果。是一个长期系统的工程。”“作为高三班主任,工作中很大一方面是要疏导,疏导学生不良情绪,排解学生苦恼。”张启说,“高三考试特别多,几乎周周都有考试,有考试成绩就有起伏,学生情绪难免波动,作为班主任就要利用哲学辩证的思维去疏导学生理性的看待每一次考试。除了班主任,整个高三教师团队也很重要,我们的老师都很努力,不骄不躁,对学生以爱为主,批评为辅,高考前校长还专门到班级进行一个多小时考前辅导。”

成绩在课堂,要分秒必争会听课张启老师班上曾经连续出了好几届省市高考最高分。张老师说,好的成绩不是课外补来的,关键在课堂上,课堂效率很重要。张启老师介绍说,上课听讲尤为重要。更重要的是通过了解老师的思维方式,弄清楚有哪些是自己没有想到或者掌握得不够的,从而才能及时查缺补漏。

每堂课虽然只有40分钟,而且最后一段时间里每科加起来不超过10节课,但是老师们为这每堂课所 做的准备远远不止40分钟,老师讲课的精度是学生自己看书无法达到的。并且,这个阶段老师的讲课带 有押题性质。因此,这时候同学们应该做到分秒必争。在上课的时候不光要认真记笔记,更要主动学习 、主动思考、主动解题、主动归纳、主动记忆,化被动为主动,养成良好的学习思维与学习习惯。紧跟 老师的思路走,多去领会老师的思路,这样才能真正把知识转化、吸收、内化成自己的。


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