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影响孩子快乐的因素常被我们忽略

上传时间:2017年10月10日 文章来源:光明日报

快乐是一种精神上的愉悦感,教育的核心不仅仅是传授知识,还要培养少年儿童形成健康的人格,少年儿童的成长也不仅仅是学习到知识,还要在成长中感受到身心愉悦,感受到快乐与幸福。从本次研究的结论看,影响少年儿童快乐成长的因素并非少年儿童本身,而在于他们成长的环境。有很多影响少年儿童快乐指数的因素,是我们司空见惯但又经常忽略的。

研究发现,运动对少年儿童的快乐有很大影响,越是不爱运动的孩子快乐得分越低。而且,不爱运动的孩子经常存在孤独、忧郁、注意力不集中、焦躁、睡不着等不良情绪或感受的比例更高。数据显示,不爱运动的学生,各种不良情绪比例更高,尤其是体育成绩下等的学生,孤独、忧郁、神经敏感、情绪不稳定、焦躁、注意力不集中、想叫喊骂人等情绪的比例均高出体育成绩上等的学生20多个百分点。这说明,经常进行体育活动的学生、体育成绩好的学生更善于缓解不良情绪。因此,体育较差的学生应多增强运动,使各种不良情绪得到纾解。但是,数据也显示,有近半数(47.1%)的少年儿童表示自己运动量不够。而且随着年级升高,学生认为运动量不足的比例越来越高,从小学四年级到初三共上升了30.4个百分点。然而,有的家长、老师为了让少年儿童多学习,减少了运动量,占用了运动时间。这不仅仅是剥夺了孩子的运动,更是剥夺了他们的快乐。

同样,和谐的亲子关系也会使少年儿童的快乐指数更高。调查发现,有近六成少年儿童经常与父母聊天。年级越高,与父母经常聊天的学生比例越低。相关分析还发现,经常与父母沟通的孩子,快乐指数更高。但是,有超过三成的少年儿童“投诉”父母边玩手机边与自己聊天,近两成与孩子聊天时说没时间,近一成不愿听孩子说话。而且,父母与孩子聊天的主要内容是学校、日常生活、学习,聊兴趣爱好的比例仅有两成多(22.8%),聊朋友尚不足两成(18.7%),均排位比较靠后。然而,少年儿童成长的过程中,给他们的快乐带来深刻影响的因素往往并非只有学习,情绪、兴趣、朋友等这些在成年人看来不那么重要的事情,反而深刻影响着少年儿童的快乐感受。

调查还显示,少年儿童认为最大的快乐是考了好成绩,比例高达七成(70.1%),在所列的各选项中高居榜首,超过其他选项20个以上百分点。其次是和朋友玩,比例近五成(49.3%);被老师或父母表扬比例超过四成(42.7%)。从数据可见,成绩、朋友、被认可是中小学生快乐的主要因素。但是,为了写作业、考好成绩,有近半数因此减少睡眠。数据显示,为完成作业经常少睡觉的学生有19.6%,有时少睡觉的有27.3%,合计有46.9%的少年儿童存在为写作业少睡眠的问题。

运动、睡眠、亲子关系等因素,这些看似和少年儿童的快乐关系并不密切的因素,却深刻影响着孩子的快乐。在课题组构建的少年儿童快乐指数的6个维度中,身体健康离不开良好的睡眠与适当的运动,情绪积极离不开和谐的亲子关系,甚至睡眠也会对情绪有较大影响,让孩子们感到满足的生活也包括快乐学习、课余生活丰富、体育锻炼。有理想离不开来自全社会的正能量激励。因此,孩子们的快乐是全社会的责任,需要全社会的共同努力。我们应把快乐作为少年儿童的重要权利,用快乐照亮少年儿童的生活。

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